Estuvimos conversando con Javier Mauricio Zuluaga, gerente de uno de los proyectos más ambiciosos de la Universidad Cooperativa de Colombia: Polaris, y esto fue lo que nos contó sobre la nueva visión y la integración de la inteligencia artificial a disposición de espacios y servicios que garantizan la calidad en las experiencias institucionales de toda la comunidad universitaria, como lo está haciendo Polaris.  

Veamos lo que nos contó.  

Universidad Cooperativa de Colombia : ¿De qué manera un proyecto como Polaris le aporta a la visión que tenemos para el 2025?  

Javier Mauricio Zuluaga : Uno tiene que entender que Polaris es un ejercicio juicioso de integración, como su nombre lo ha dicho en términos de recoger todas las capacidades institucionales. La idea es que la articulación de esas capacidades pueda servir de una manera transversal a lo que tenemos como planteamiento en la visión de la universidad. Lo primero que empiezan allí es un tema de sostenibilidad y de aprendizaje permanente para transformarse.  

  Lo que hace Polaris es una revolución inteligente, aprendizaje, luz y guía. Como lo hemos denominado muchas veces, es generar espacios de aprendizaje institucional para poder plantear y adaptar las capacidades en términos de los requerimientos o de las demandas de los diferentes contextos. Entonces, Polaris puede estar cruzando transversalmente a cada uno de los retos que nos planteamos o que se derivan de esa visión que parte de buscar una sostenibilidad y un aprendizaje continuo.  

U.C.C. : La nueva visión plantea la sostenibilidad como un eje transversal, ¿Cuál es el apoyo de Polaris en este sentido?   

J.M.Z.: Cuando hablamos de sostenibilidad, no sólo lo hablamos en términos económicos, sino también sociales y ambientales, entonces, en ese orden de ideas, cuando yo empiezo a recorrer la visión y la cruzo con Polaris, digo que estamos generando a través del eje de promesa de valor, toda la plataforma que la institución puede tener en este momento y lo que pueda tener a futuro como servicios o nuevas propuestas de servicios educativos y que puedan combinarse de diferentes maneras. Esto es algo que hoy por hoy, ya estamos logrando.  

U.C.C.: ¿A qué hace referencia la visión cuando se plantea una educación pertinente en diferentes modalidades?  

J.M.Z.: Concretamente nos referimos a cómo alineamos los diferentes contextos para llevar la mejor propuesta educativa a los diferentes estudiantes y eso se puede surtir de diferentes maneras: Una de ellas es la modalidad. A unos estudiantes puede que se le facilite más la modalidad virtual, para otro la presencial o para otro, la modalidad combinada, que es la que tenemos en este momento. Entonces, a través de estas experiencias, tanto para el profesor como para el estudiante podremos ir identificando cómo adaptar nuestra oferta a la luz de estos requerimientos. Esto también es gestión inclusiva. Poder entender desde cualquier punto de vista, cómo ponemos el servicio de los usuarios cada vez de manera más fácil la tecnología y todos los ambientes digitales para tener una interacción mayor con la Universidad de diferentes maneras.  

Fuente: Comunicaciones UCC Pereira