La dinámica que se viene desarrollando en el mundo alrededor de las modalidades educativas, sumado a la situación de pandemia que vivimos, muestra un giro que lleva a la desaparición de los límites entre unas y otras. El devenir de la educación superior se ha instalado en la modalidad blended o combinada. En efecto, las posibilidades y los límites de las tecnologías han hecho que la modalidad presencial, a distancia y virtual no se desarrollen plenamente por separado. Hoy, como respuesta al modelo de alternancia, se combina la educación virtual con la presencial.
En este contexto, la Universidad Cooperativa de Colombia está implementando la Modalidad Educativa Combinada, en la cual convergen elementos de las interacciones que ocurren en las modalidades presencial y virtual, articulándose para enriquecer las experiencias de estudiantes y profesores. En este sentido, hace más de 10 años que la Universidad viene desarrollando en su Modelo Educativo, ambientes que posibilitan la interacción entre la presencialidad y la virtualidad, con aulas extendidas, clases espejo - virtuales, bases de datos, software para el autoaprendizaje y una gran Biblioteca Digital, entre otros. Todas estas experiencias le han posibilitado a nuestra institución migrar hacia esta modalidad de manera natural.
De otra parte, “frente a los imaginarios que se tejen alrededor de modalidades diferentes de la presencial es importante dejar en claro que la calidad de la educación no depende de la modalidad en que se imparta. La calidad depende de profesores competentes y de las estrategias didácticas que emplean; de contenidos y materiales pertinentes y adecuados; de estudiantes que asuman a plenitud el proceso de aprender; de las condiciones institucionales que permitan que la triada alumnos – profesores – contenidos opere de manera coherente y armónica”, aseguró Manuel Unigarro, Director de Gestión de programas y creador del Modelo Educativo Crítico con Enfoque de Competencias de la UCC.
Fuente: Comunicaciones UCC sede Pereira
