Alexander Hernández Valencia  
Columnista  

En sus siete fases el proyecto Circulo Virtuoso ha estado impactando positivamente el desarrollo cognitivo, comportamental, emocional y social en niñas y niños de primera infancia, infancia y adolescentes de las instituciones educativas oficiales participantes en el proyecto que pertenecen a las comunas de Villa Santana, Centro, Oriente, Río Otún, Perla del Otún y Puerto Caldas. La estrategia de acompañamiento es llevada a cabo por un grupo de instituciones que hacen parte del colectivo Sociedad en Movimiento:  Universidad Tecnológica de Pereira, Universidad Libre, Universidad Católica de Pereira, Universidad Antonio Nariño, Universidad Cooperativa de Colombia, Comfamiliar, Fundación Universitaria de la Américas, y la Alcaldía de Pereira.

Desde el programa de Psicología de la Universidad Antonio Nariño-UAN- se acompañó parte del componente de Formación y acompañamiento profesional a las familias en la I.E Carlos Castro Saavedra de Puerto Caldas, en la aplicación de instrumentos de evaluación de la habilidad lectora-escritora. En este sentido se pretendió un enfoque integral entre los diversos factores que rodean el desempeño académico de los niños y niñas en el entorno escolar, con el fin de aportar elementos para potenciar el desarrollo de la población infantil. Se logró fortalecer habilidades relacionadas con los dominios cognitivos que evalúa el test, se desarrollaron talleres grupales direccionados a actividades de lectura, coordinación visomotora y producción creativa.  Del mismo modo, se logró el fortalecimiento de las habilidades cognitivas de bajo desempeño en la evaluación del coeficiente intelectual, a partir de actividades de motivación y vínculos sociales como estrategia dinamizadora en los procesos de aprendizaje, sumado a lo anterior, se alcanzó la participación de la familia en el acompañamiento de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas, quienes fueron capacitados desde la perspectiva de las dimensiones del desarrollo humano.  

Se espera para fases posteriores dar continuidad a los talleres grupales, retomando a los niños que han participado previamente con el fin de consolidar en ellos los valores de convivencia y el sentido de la motivación frente al desempeño escolar; igualmente fortalecer la vinculación de padres de familia y cuidadores como complemento al seguimiento en los procesos de aprendizaje, buscando como fin llegar al nivel de preparación para la vida, por medio de actividades de orientación vocacional y elección de ocupación.  

*Director Universidad Antonio Nariño